Опыты и эксперименты по окружающему миру средняя группа на тему Картотека игрэкспериментов в средней группе. Картотека Экспериментов' title='Картотека Экспериментов' />Опыты и эксперименты по окружающему миру средняя группа на тему Картотека игр экспериментов в средней группе. Зайчик приносит детям листы с изображениями шариков и просит помочь ему их раскрасить. Узнаем у него, шарики какого цвета ему больше всего нравятся. Как же быть, если у нас нет голубой, оранжевой, зеленой и фиолетовой красок Как мы их можем изготовить Если получился нужный цвет, способ смешивания фиксируется с помощью моделей круги. Потом полученной краской дети раскрашивают шарик. Так дети экспериментируют до получения всех необходимых цветов. Вывод смешав красную и желтую краску, можно получить оранжевый цвет  синюю с желтой зеленый,  красную с синей фиолетовый, синюю с белой голубой. Результаты опыта фиксируются в рабочем листе. Рисование на мокром листе. В моей картотеке собраны и описаны примеры 120 опытов и экспериментов для дошкольников опыты с водой, воздухом, песком,. Карточкисхемы проведения опытов и экспериментов для детей старшего дошкольного возраста картотека. Воспитателям детских садов, школьным. Картотека опытов. Люди, научившиеся. Незабываемые ощущения может подарить процесс рисования акварельными красками на мокром листе. Для этого на стол или на пол постелите кленку. Намочите плотный лист бумаги для акварели кисточкой или просто окунув в тазик с водой и положите на кленку пригладив губкой. Окуните кисточку в одну из красок и осторожно проведите по бумаге. Продолжайте, используя другие цвета. Как бы случайно можно провести по рисунку кисточкой с одной водой, без краски вода создаст на листе нежные, размытые, светлые полутона. Игры со звуком. Почему все звучит Задача, подвести детей к пониманию причин возникновения звука колебание предмета. Материалы бубен, стеклянный стакан, газета, балалайка или гитара, деревянная линейка, металлофон. Картотека Экспериментов' title='Картотека Экспериментов' />Описание. Дети отгадывают, что звучит. Почему мы слышим эти звуки Что такое звук Детям предлагается изобразить голосом как звенит комар Что произошло Почему звук прекратилсяЗвук продолжается до тех пор, пока колеблется струна. Когда она останавливается, звук тоже пропадает. Есть ли голос у деревянной линейки Детям предлагается извлечь звук с помощью линейки. Один конец линейки прижимаем к столу, а по свободному хлопаем ладошкой. Что происходит с линейкой Когда же возникает звукЗвук возникает, когда происходит очень быстрое движение воздуха вперед и назад. Это называется колебаниями. Почему все звучит Какие еще можете назвать предметы, которые будут звучать Игры со светом и тенями. Свет повсюду. Задачи показать значение света, объяснить, что источники света могут быть природные солнце, луна, костер, искусственные изготовленные людьми лампа, фонарик, свеча. Материалы иллюстрации событий, происходящих в раз. Дед Знай предлагает детям определить, темно сейчас или светло, объяснить свой ответ. Что сейчас светит Дети смотрят сквозь прорезь и отмечают, что темно, ничего не видно. Как сделать, чтобы в коробке стало светлее Зажигает фонарик, опускает его в сундучок. Дети сквозь прорезь рассматривают свет. Продемонстрировать действие этих предметов, сравнить,  разложить в такой же последовательности картинки с изображением этих предметов. Что светит ярче солнце, луна, костер Сравнить по картинкам и разложить их по степени яркости света от самого яркого. Тени на стене. Вечером, когда стемнеет, включите настольную лампу и направьте е на стену. При помощи кистей рук вы получите на стене тень лающей собаки, летящей птицы и т. Можно использовать различные предметы и игрушки. Солнечный зайчик. Выбрав момент, когда солнце заглядывает в окно, поймайте с помощью зеркальца лучик и постарайтесь обратить внимание малыша на то, как солнечный зайчик прыгает по стене, по потолку, со стены на диван и т. Цифровая Телевизионная Приставка Oriel 303 Инструкция. Предложите поймать убегающего зайчика. Если ребнку понравилась игра, поменяйтесь ролями дайте ему зеркало, покажите как поймать луч, а затем встаньте у стены. Постарайтесь ловить пятнышко света как можно более эмоционально, не забывая при этом комментировать свои действия Поймаю поймаю Какой шустрый зайчик быстро бегает Ой, а теперь он на потолке, не достать. Смех ребнка станет вам самой лучшей наградой. Ах, как тепло Потрогайте скамеечку, какая она тплая или нет Кто е нагрел Да, солнышко Пришла весна. Солнышко сильно греет нагрело и скамейку. Теперь зайчик прыгнул на качели. Дети вместе с воспитателем обходят участок и выясняют, что тплыми стали стол, стена здания и т. Можно посадить зайчика на скамейку и через некоторое время убедиться, что и зайчик стал тплым. Миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце. Ход Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите небольшое зеркало в воду, прислонив его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал солнечный свет. Затем перемещая картон перед миской, найдите положение, когда на нем появилась отраженная радуга. Игры с воздухом. Воздух повсюду. Задачи, обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство невидимость. Материалы, воздушные шарики, таз с водой, пустая пластмассовая бутылка, листы бумаги. Описание. Галчонок Любознайка загадывает детям загадку о воздухе. Через нос проходит в грудь И обратно держит путь. Он невидимый, и все же Без него мы жить не можем. ВоздухЧто мы вдыхаем носом Что такое воздухДля чего он нужен Можем ли мы его увидеть Где находится воздух Как узнать, есть ли воздух вокруг Что чувствуем Воздуха мы не видим, но он везде окружает нас. Как мы можем это проверитьПустую прозрачную бутылку опускают в таз с водой так, чтобы она начала заполняться. Что происходит Почему из горлышка выходят пузырьки Это вода вытесняет воздух из бутылки. Большинство предметов, которые выглядят пустыми, на самом деле заполнены воздухом. Назовите предметы, которые мы заполняем воздухом. Дети надувают воздушные шарики. Чем мы заполняем шарики Воздух заполняет любое пространство, поэтому ничто не является пустым. Кто играет ленточкамиНа веранде воспитатель раздат детям султанчики. Предлагает послушать шуршат ли бумажные ленты Шевелятся ли они Подчркивает ленты не шевелятся, не шуршат. Предлагает Поиграем ленточками делает различные движения. Подчркивает, что это мы играем лентами. Затем предлагает тихо постоять и посмотреть а теперь играют ленты После этого предлагает выйти с веранды и тихо постоять, обращает внимание на ленты кто играет ими Обращается к детям Аня, кто играет твоими лентами Сережа, ты не играешь своими лентамиА кто ими играет. Подводит детей к выводу это ветер играет ленточками. Игры с камешками. Каждому камешку свой домик. Задачи классификация камней по форме, размеру, цвету, особенностям поверхности гладкие, шероховатые показать детям возможность использования камней в игровых целях. Материалы различные камни, четыре коробочки, подносики с песком, модель обследования предмета, картинки схемы, дорожка из камешков. Описание. Зайчик дарит детям сундучок с разными камешками, которые он собирал в лесу, возле озера. Дети их рассматривают. Чем похожи эти камни Действуют в соответствии с моделью рис. Все камни твердые. Чем камни отличаются друг от другаЗатем обращает внимание детей на цвет, форму камней, предлагает ощупать их. Отмечает, что есть камни гладкие, есть шероховатые. За и чик просит помочь ему разложить камни по четырем коробочкам по следующим признакам в первую гладкие и округлые во вторую маленькие и шероховатые в третью большие и не круглые в четвертую красноватые. Дети работай парами. Дети берут подносики с песком и в песке выкладывают картинку по схеме, затем выкладывают картинку по своему желанию. Что чувствуете Какие камешки Весенние игры. Из чего птицы строят гнездаЦель Выявить некоторые особенности образа жизни птиц весной. Материал Нитки, лоскутки, вата, кусочки меха, тонкие веточки, палочки, камешки. Ход Рассмотреть гнездо на дереве.